فارس من| دانشگاه پیام نور را به چه گناهی سلاخی می‌کنند؟
تاریخ انتشار: ۳۰ مرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۵۱۲۷۸۶
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، برخی کاربران سامانه فارس من از «تصویب تجمیع مراکز دانشگاه پیام نور، کارکنانش بلاتکلیف می‌شوند» گلایه دارند.
این کاربران در پویش خود آورده‌اند: «تصمیمات عجولانه و غیرکارشناسی درخصوص دانشگاه‌ها، بازی با معیشت مردم، حراج سرمایه‌های انسانی و به خطر انداختن آینده علمی دانشگاهی با نیم میلیون جمعیت علمی، اداری و دانشجویی دانشگاه پیام نور، دانشگاه پیام‌نور بزرگ‌ترین دانشگاه دولتی و تنها دانشگاه با نظام آموزش باز و شیوه ترکیبی در نظام آموزش عالی کشور است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
این دانشگاه مولود انقلاب شکوهمند و مقدس اسلامی و بازوی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران در ارتقای علم، ترویج دانش و فرهنگ جامعه بوده است. این دانشگاه به‌دلیل منابع درسی یکسان، آزمون‌های استاندارد و شهریه پایین، علاوه بر ارتقا سطح علمی و فرهنگی جامعه، در تحقق عدالت آموزشی با کیفیت به‌ویژه در نقاط کم‌برخوردار و در بین اقشار کم‌درآمد و محروم نقش بی بدیل علمی و فرهنگی را ایفا کرده است و پناهگاه اقشار محروم و کم‌درآمد برای ادامه تحصیل بوده و همواره بازوی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران بوده است. دانشگاه پیام‌نور با ایجاد واحدهای دانشگاهی با توجه به قومیت‌ها و خرده‌فرهنگ‌ها و به‌خصوص نقاط مرزی در توسعه علمی کشور و امنیت پایدار اقدامات مؤثری را انجام داده است، حتی در برخی از مناطق کشور به‌خصوص مناطق مرزی دانشگاه پیام‌نور تنها مؤسسه آموزش عالی آن منطقه محسوب می‌شود.
با عنایت به مطالب بیان‌شده، ما اعضای هیأت علمی، اداری و دانشجویان دانشگاه پیام‌نور ضمن تاکید بر لزوم ساماندهی دانشگاه، از محضر شما درخواست داریم در برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری‌های مربوط به دانشگاه پیام‌نور به خصوص در تدوین و تصویب برنامه هفتم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور این امر مهم را با لحاظ ظرفیت‌های استثنائی دانشگاه پیام نور با حفظ موجودیت و استقلال آن انجام و با برنامه‌ای که دانشگاه ارائه کرده و با راهبری وزارت علوم تحقیقات و فناوری با حفظ نظام آموزش باز، از دور و ترکیبی انجام شود و سرمایه‌های ارزشمند دانشگاه در خدمت نظام آموزش عالی کشور چون گذشته قرار گیرد. این امر باعث می‌شود تا دغدغه خانواده بزرگ دانشگاه پیام‌نور، اعم از اعضای هیأت‌علمی، کارکنان و دانشجویان و خانواده‌های آنان، که قشر عظیم و تأثیرگذاری در جامعه محسوب می‌شوند و همواره در کنار انقلاب شکوهمند اسلامی ایستاده‌اند و اکنون به این دلیل بسیار دغدغه‌مند شده‌اند، برطرف شده و خدمت‌رسانی منحصربه‌فرد این دانشگاه به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران استمرار داشته باشد.»
موضوع ساماندهی مؤسسات آموزش‌عالی برابر آیین‌نامه ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور مصوب سال ۱۳۹۰ شورای‌عالی انقلاب فرهنگی و در راستای اجرای سند سیاست‌ها و ضوابط اجرایی حاکم بر آمایش آموزش‌عالی در جمهوری اسلامی ایران مصوب سال ۱۳۹۴ شورای عالی انقلاب فرهنگی و همچنین مصوبات شورای ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور آغاز و به‌عنوان یک سیاست کلی نظام و مورد حمایت بدنه آموزش عالی کشور در حال اجر است.
برابر این مصوبات، اهداف طرح ساماندهی مؤسسات آموزش‌عالی شامل ارتقای کیفی، پاسخ‌گویی به نیازها، مأموریت‌گرایی و استفاده بهینه از منابع در یک برنامه زمانی مشخص بوده و همچنین طرح‌های ساماندهی در مرحله پیاده‌سازی، باید از انعطاف‌پذیری لازم برخوردار باشند.
در پی ادغام چند واحد از واحدهای استانی دانشگاه پیام نور با دانشگاه‌های دولتی، اساتید، کارکنان و دانشجویان دانشگاه پیام نور در اعتراض به ادغام این دانشگاه با دانشگاه‌های دیگر خواستار پیگیری این موضوع از مراجع ذی‌صلاح بخصوص مجلس شورای اسلامی بودند.
این موضوع را از سردبیر سوژه و اعضای هیأت علمی دانشگاه پیام نور پیگیر شدیم که در زیر می‌خوانید:
* عواملی که کمر همت به انحلال دانشگاه پیام نور بسته‌اند، شناسایی شوند
لیلا کیا سردبیر این پویش در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس گفت: بزودی هزاران دختر و پسر مخصوصاً آنهایی که به علت فقر به جز دانشگاه پیام نور نمی‌توانند در دانشگاه دیگری تحصیل کنند، سلامت روانی و ثبات خود را از دست خواهند داد. خیلی از دختران کشور به علت سیستم سنتی کشور نمی‌توانند دور از خانه و محل زندگی خود تحصیل کنند.
وی افزود: عدم امنیت سلامت و روان به علت از دست دادن فرصت تحصیل، بسیاری از جوانان قشر مستضعف و فقیر را به سمت اعتیاد و بزهکاری سوق خواهد داد. از نمایندگان شهرها و ائمه جمعه در خواست می‌کنیم که عواملی که کمر همت به انحلال دانشگاه پیام نور بسته‌اند را شناسایی کنند و اقدامی مثبت هم در راستای حفظ نظام و کنترل انرژی عظیم جوانان قشر مستضف انجام دهند.
* دانشگاه پیام نور تنها متولی نظام آموزش باز و از راه دور در ایران است
محمدعلی ابراهیمی، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه پیام نور در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس گفت: دانشگاه پیام‌نور به‌عنوان یک دانشگاه دولتی در راستای توسعه عدالت آموزشی، به‌عنوان تنها متولی نظام آموزش باز و از راه دور در ایران از مهر ماه ۱۳۶۸ آغاز به فعالیت کرد و با تمرکز بر منابع آموزشی خودآموز و آزمون‌های متمرکز تلاش کرد آموزش با کیفیت را برای همه، همه‌جا و همه وقت ارائه کند. این دانشگاه در کنار بیش از صد دانشگاه باز جهان قرار داشته و یک شیوه شناخته شده و مرسوم آموزش‌عالی در همه دنیا محسوب‌می‌شود.
وی افزود: در اواخر دهه ۸۰ و آغاز دهه ۹۰ صرفاً بر اساس برنامه توسعه‌ای وزارت علوم، این دانشگاه برای پاسخ به سیل عظیم مخاطبان آموزش‌عالی توسعه یافت. این دانشگاه تاکنون در راستای توسعه عدالت آموزشی خدمات ارزشمندی را به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران به‌خصوص در مناطق محروم و مرزی و همچنین به افراد شاغل ارائه کرده است. شهریه مناسب این دانشگاه در کنار کیفیت آموزشی باعث شده اقشار مختلف جامعه، این دانشگاه را در بین گزینه‌های جدی خود برای تحصیل قرار دهند. این دانشگاه در حوزه فرهنگی جزو دانشگاه‌های شاخص آموزش‌عالی بوده و در حوزه پژوهش با انتشار بیش از ۴ هزار مقاله در سال، دستاوردهای بسیار ارزشمندی را برای کشور داشته است.
ابراهیمی اظهار داشت: دانشگاه پیام‌نور همگام با طرح ساماندهی مؤسسات آموزش‌عالی، موضوع ساماندهی از درون را آغاز کرد به‌نحوی که بر اساس برنامه راهبردی خود حدود ۱۶۰ واحد دانشگاهی خود را تاکنون تعیین تکلیف و ساماندهی کرده و بیش از ی هزار و ۵۰۰ نفر از منابع انسانی این دانشگاه نیز ساماندهی شده‌اند و این روند ادامه دارد.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه پیام نور تأکید کرد: بر اساس اهداف طرح ساماندهی مؤسسات آموزش‌عالی مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی که شامل ارتقای کیفی، پاسخ‌گویی به نیازها، مأموریت گرایی و استفاده بهینه از منابع است، موضوع ساماندهی دانشگاه پیام‌نور با تصمیمات غیر کارشناسی و بدون شناخت کامل از ظرفیت‌های استثنائی این دانشگاه امکان‌پذیر نبوده و لطمات جدی را به نظام آموزش باز، ترکیبی و از دور کشور وارد خواهد کرد. بعضاً مشاهده می‌شود ظرف مدت کمتر از یک روز پیشنهادهای متفاوت در ارکان تصمیم‌گیری مطرح می‌شود.
ابراهیمی ساماندهی دانشگاه پیام‌نور با توجه جدی به تنظیم و تصویب سند آموزش باز پشتیبانی شده در شورای عالی انقلاب فرهنگی، پرهیز از ورود مراجع و دستگاه‌های مختلف که اشراف کامل به توانمندهای دانشگاه پیام‌نور ندارند، استفاده از توان تخصصی اعضای هیات علمی دانشگاه پیام‌نور برای اجرای برنامه ساماندهی، رصد و پایش تحولات سریع آموزشی مبتنی بر فناوری‌های پیشرفته از جمله هوش‌مصنوعی، واقعیت مجازی و افزوده، اپلیکیشن موبایلی، تله‌کامیونیکیشن، سفارشی‌سازی آموزش همچنین تجهیز دانشگاه پیام‌نور به زیرساخت‌های نرم افزاری و سخت افزاری مورد نیاز برای انجام مأموریت آموزش باز و از دور بر اساس فناوری‌های جدید، تهیه پیوست فرهنگی و اجتماعی برای ساماندهی مؤسسات آموزش‌عالی آن هم در سطح ملی و پرهیز از رشد بدون آینده نگری یک یا دو مؤسسه آموزش‌عالی را پیشنهادات خود برای ساماندهی دانشگاه پیام نور برشمرد.
وی تأکید کرد: انتظار می‌رود سیاست‌گذران و تصمیم گیران با تدبیر و بررسی کارشناسی جامع، برنامه ساماندهی مؤسسات آموزش‌عالی را به‌نحوی اجرا کنند که شاهد توسعه همه‌جانبه آموزش‌عالی کشور باشیم.
* تضعیف و ادغام دانشگاه پیام نور فاجعه است
علیرضا منادی رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نیز پیرامون طرح تضعیف دانشگاه پیام نور در برنامه هفتم توسعه گفت: دانشگاه پیام نور باعث دمیده شدن نور امید به ادامه تحصیل در شهرهای محروم کشور شده است و همچنین مدرک تحصیلی پیام نور بسیار قوی و با پشتوانه است. به هیچ وجه موافق ادغام و یا تضعیف دانشگاه پیام نور نیستم زیرا پیام نور نقش اساسی در رشد تعالی کشور داشته و تاثیر گذاری آن در بهبود کیفیت آموزشی کشور محسوس است.
طی روزهای اخیر پیرو تقاضاهای مکرر اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های پیام نور کشور و با پیگیری‌های انجام شده نمایندگان مجلس شورای اسلامی صبح روز گذشته مصوبه کمیسیون آموزش جهت طرح در کمیسیون تلفیق برای ادغام دانشگاه پیام نور از دستور کار خارج شده است.
* دانشگاه پیام نور را به چه گناهی سلاخی می‌کنند
محمدتقی امینی استادتمام دانشگاه پیام نور نیز در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، گفت: این دانشگاه قریب به نیم میلیون دانشجو، ۴ هزار عضو هیأت علمی و حدود ۱۴ هزار کارمند دارد که در حال حاضر این افراد بخصوص در شهرستان‌ها دچار استرس شده‌اند. به عنوان مثال دانشجویانی که در دانشگاه پیام نور تربیت می‌شوند از قشر متوسط به پایین جامعه با هزینه پایین هستند؛ البته شاید هزینه یک دانشجوی دانشگاه دولتی ۷۵ میلیون تومان باشد اما هزینه یک دانشجوی پیام نور خیلی کمتر است. البته اکثر دانشجویان ما کارمند هستند و برای ارتقای علمی و تخصص در دانشگاه حضور پیدا می‌کنند.
این استاد تمام دانشگاه افزود: در دانشگاه پیام نور یک پنجم جمعیت دانشجویی دانشگاه‌ها را داریم و یک سوم قبولی‌ها؛ یعنی از هر سه نفر قبولی ارشد و دکتری یک دانشجوی پیام نور داریم و این نشان‌دهنده این است که سیستم ما یک سیستم موفق است.
امینی خاطرنشان کرد: ایجاد دانشگاه پیام نور در شهرستان‌ها منافع زیادی دارد از جمله فرهنگ بومی و محلی کشور دچار آسیب نمی‌شود و دانشجویان در کنار خانواده به تحصیلات تکمیلی خود را می‌گذرانند و دچار آسیب‌های اجتماعی، استرس و مسائل روحی روانی نمی‌شوند و در دام مافیا و ضد انقلاب و انواع و اقسام اعتیاد نمی‌افتند.
وی اضافه کرد: بافت کلی این دانشگاه اعم از اساتید، کارمندان و دانشجویان طرفدار نظام بوده و انقلابی هستند. به عنوان مثال در اغتشاشات گذشته نه تنها مشکلی نداشتیم بلکه مشکل بقیه دانشگاه‌ها را هم حل کردیم و قطعاً دانشگاهی با این ویژگی‌ها به ثمر نشسته است. بنده معتقدم داشته‌هایمان بلای جانمان شده است. یک عده طمع کرده‌اند تا این سرمایه ملی را به غارت ببرند.
این استادتمام دانشگاه افزود: در اکثر روستاها و شهرستان‌ها مردم با اتحاد و کمک خودشان دانشگاه تأسیس کردند و به دانشگاه پیام نور وقف کردند به امیدی که دانشگاه پیام فرزندانشان را تعلیم و تربیت کند، اگر این دانشگاه در این شهرستان‌ها و مراکز وجود نداشته باشد فقط و فقط دانشجو و مردم آسیب می بینند. اما براساس بررسی کارشناسی جای خالی نداریم و اگر هم کاهش دانشجو مشاهده می‌شود دلیل اصلی حذف رشته‌های پرطرفدار از سوی بالادستی‌ها است و دانشگاه خودش برای جبران آن برنامه دارد.
امینی گفت: ادغام دانشگاه ضرر به نظام است و البته چند مخالف داریم که متأسفانه مخالف‌ها قدر هستند. دانشگاه‌های غیرانتفاعی نمی‌توانند از دانشگاه‌های کلاسیک دولتی دانشجو بگیرند. متأسفانه تعارض منافع باعث فشار به پیام نور شده است. امروز با وجود خالی بودن صندلی خالی در دانشگاه‌های کلاسیک قریب به نیم میلیون دانشجو پیام نور را انتخاب کردند علی رغم اینکه خیلی از رشته‌های پر طرفدار را از ما گرفته‌اند.
وی اضافه کرد: دانشگاه پیام نور را به چه گناهی سلاخی می‌کنند، به اسم ساماندهی آموزش عالی شروع کرده‌اند و دلیل‌شان فقط تعطیلی دانشگاه پیام نور است. اگر قرار به ساماندهی آموزش عالی است باید این ساماندهی از دانشگاه‌های بنام و مسئله‌دار شروع شود. این دانشگاه برای همه اقشار حتی زندانیان، سربازان، بازنشستگان و خانم‌های خانه‌دار، کارمندان و دانش آموختگان مدارس در آموزش خود برنامه دارد. چشم‌انداز پیام نور، آموزش برای همه، همه‌جا، همه وقت است. امروز در دنیا آموزش‌های باز و از دور بسیار مورد توجه است آموزش‌های ترکیبی امروز بهترین شیوه آموزشی است و پیام نور امروز با آموزش ترکیبی روش نویی را مطرح کرده که به مراتب بهتر از آموزش‌های کلاسیک و سنتی است. هم از لحاظ کیفیت آموزش و تربیت هم از لحاظ وقت و هزینه به نفع نظام و مردم است. من معتقدم دانشگاه پیام نور به بلوغی رسیده که خودش مشکل خودش را حل کند، نسخه‌های غیر کارشناسی به ضرر کشور است.
* می‌خواهند دانشگاه پیام نور را تعطیل کنند
همچنین ابراهیم تقی‌زاده رئیس دانشگاه پیام نور به ایراداتی که مورد اعتراض و انتقاد اساتید و مجموعه دانشگاه پیام نور و اعضای صنفی پیام نور قرار گرفته است، اشاره کرد و گفت: می‌گویند دانشگاه پیام‌نور در مراکز استان‌ها به دانشگاه فرهنگیان و در مراکز غیر استان‌ها به دانشگاه‌های دیگر مانند فنی‌حرفه‌ای واگذار شود. تکلیف اعضای هیأت علمی، کارکنان و همچنین دانشگاه‌هایی که در بعضی از شهرستان‌ها خود یک دانشگاه موفق از هر لحاظ هستند نیز مشخص نشده است.
وی افزود: معتقد هستیم آمایش و تجمیع واحدهای دانشگاه را به خود دانشگاه واگذار کنند تا دانشگاه در این مورد پیشنهاد خود را به شورای گسترش وزارت علوم ارائه کند تا تصویب شود.
تقی‌زاده گفت: معاونت آموزشی وزارت علوم معتقد است که دانشگاه پیام نور باید در ۳۱ استان واحد داشته باشد ما نیز با این موضوع مشکلی نداریم و ایرادی ندارد، ما ۳۱ پیام نور استانی را در خود استان‌ها داشته باشیم، اما باید دانشجو بتواند، در آن شهرستان‌ها، در محل شهر خود با نام دانشگاه پیام نور تحصیل کند و از نظام آموزشی مختلفی که دانشگاه دارد، استفاده کند.
رئیس دانشگاه پیام نور اضافه کرد: اگر با تبصره ۳ ماده ۹۵ قانون برنامه هفتم توسعه موافقت شود تمام ۳۶۰ واحد و مراکز دانشگاه پیام نور تعطیل می‌شوند. فعالیت ۳۱ واحد استانی نظر معاونت آموزشی وزارت علوم است که کمیسیون تلفیق آن را نیز قبول نکرده و معتقد است دانشگاه پیام نور فقط باید در تهران باشد و از خود تهران بتواند به عنوان قطب و محور آموزش‌های مجازی فعالیت کند و مقرر شده بسترهای سخت‌افزاری و نرم‌افزاری در تهران متمرکز شود، ظاهراً در حال بررسی مجدد است.
به گزارش فارس، کارکنان، دانشجویان و اعضای هیأت علمی دانشگاه پیام نور بر این باورند که برای ادغام این دانشگاه خیلی عجولانه تصمیم گرفته شده و کار غیرکارشناسی صورت پذیرفته است.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: دانشگاه پیام نور هیات علمی محمدعلی ابراهیمی ادغام دانشگاه اعضای هیات علمی ابراهیم تقی زاده ادغام نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران ساماندهی مؤسسات آموزش عالی شورای عالی انقلاب فرهنگی دانشگاه پیام نور دانشگاه پیام نور دانشگاه پیام نور دانشگاه پیام نور ساماندهی دانشگاه اعضای هیأت علمی آموزش عالی کشور نظام آموزش باز علمی دانشگاه آموزش باز شهرستان ها دانشگاه ها وزارت علوم بر اساس
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۵۱۲۷۸۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توجه به معلمان در اولویت امور قرار گیرد
ایسنا/فارس فرمانده سپاه فجر فارس با اشاره به اهمیت کار آموزش و پرورش برای پیشرفت و ترقی کشور، از تمام فرماندهان سپاه نواحی استان خواست توجه به مسئله معلم را در اولویت قرار دهند.
سردار یدالله بوعلی امروز، ۸ اردیبهشت در دیدار با مدیرکل آموزش و پرورش فارس گفت: رهبر معظم انقلاب از معلمی به عنوان برترین و شریف‌ترین شغل یاد می‌کنند و این بدان جهت است که اگر تربیت خوب محقق شود جامعه پیشرفت خواهد کرد.
وی گفت: اگر قرار است کشور راه پیشرفت و ترقی را طی کند و به آن برسد همه باید به مجموعه آموزش و پرورش و معلمان کمک و یاری برسانند.
فرمانده سپاه فجر استان فارس خطاب به همه فرماندهای سپاه سراسر استان گفت: باید به مسئله توجه به معلم به عنوان اولویت نگاه کنند و از همه ظرفیت‌ها استفاده کنند.
بوعلی تصریح کرد: کمک به آموزش و پرورش باید به نحوی باشد تا این مجموعه در ماموریت ذاتی خود که تعلیم و تعلم و تربیت فرزندان این کشور است موفق شود چراکه سود این کار به همه آحاد جامعه خواهد رسید.
فرمانده سپاه فجر استان فارس گفت: در کنار کارهای شکلی و روزمره گرامیداشت مقام معلم باید به موارد اثرگذار و محتوایی نیز توجه شود چرا که این کارها منجر به ماندگاری تقدیر از معلم خواهد شد.
بوعلی تأکید کرد: از ظرفیت شرکت‌های دانش‌بنیانی که در کشور هستند باید برای کمک به آموزش و پرورش در حوزه‌های پژوهشی استفاده شود.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس هم در این نشست گفت: انسان خلیفه الهی و اشرف مخلوقات در روی کره زمین هستند و معلمان وظیفه تربیت این افراد را برعهده دارند و به همین دلیل جایگاه معلم جایگاهی والا و بالا است.
فرشید قاسمی با اشاره به بیانات رهبری در خصوص نزدیک شدن به قله‌ها تصریح کرد: معلمان استان فارس در طلیعه روز و هفته بزرگداشت مقام معلم باصعود به قله «بل» در شهرستان اقلید نشان دادند که در مسیر معلمی همواره سخت کوش و در حال صعود هستند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود گفت: در استان فارس هفته معلم با شعار معلمان ماندگار و برگزیده با هدف ترویج تفکر اندیشه‌های اسلامی خصوصا اندیشه استاد شهید مرتضی مطهری آغاز می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس بیان کرد: دبیرخانه ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان فارس از اول بهمن سال گذشته تشکیل شد.
قاسمی به فرایند انتخاب معلم نمونه در استان اشاره کرد و گفت: در مرحله مدرسه‌ای این فرایند نزدیک به ۱۳ هزار و ۲۰۰ معلم مشارکت کردند. در ارزیابی اولیه و در سطح مدارس، تعداد ۸ هزار و ۷۰۰ نفر معلم توسط کمیته‌های ارزیابی به مرحله بعدی راه یافتند.
به گفته وی، تعداد ۵۴۰ داور در قالب تیم‌های ۳ نفره معلمان راه یافته به مرحله منطقه‌ای را از جهت مدارک و مستندات و نیز حضور در کلاس درس آنان، مورد ارزیابی قرار دادند و تعداد ۱۷۷ نفر از معلمان استان به‌عنوان منتخبان منطقه‌ای معرفی شدند.
قاسمی ادامه داد: این معلمان به مدت ۴روز در مرکز استان حضور پیدا کرده و ضمن ارائه تدریس عملی و حضوری، توسط ۱۵ داور استانی مورد ارزیابی قرار گرفته و در نهایت ۹ نفر از آن‌ها به عنوان منتخب استانی برگزیده شده و به مرحله کشوری راه یافتند.
مدیرکل آموزش وپرورش فارس گفت: در بخش انتخاب معلمان برار در گروه‌های پنجگانه کیفیت بخشی مدارس شامل مدیر، معاون، مشاور، مربی پرورشی و مراقب سلامت نیز بعد از انتخاب ۴۵۶ نفر از آن‌ها به عنوان منتخبین منطقه‌ای، تعداد ۳۰ نفر از آن‌ها بر اساس امتیازات مکتسبه توسط اداره‌کل به عنوان برگزیدگان استانی معرفی شدند که از این تعداد، ۵ نفر از آن‌ها به مرحله کشوری راه یافتند.
ایمان ایمانی‌فر، مسئول سازمان بسیج فرهنگیان استان فارس نیز در این جلسه از راه‌اندازی قرارگاه استانی هویت‌افزایی معلم در استان فارس برای اولین بار در کشور خبر داد و گفت: تلاش داریم ارتقای جایگاه و شان معلم در همه برنامه‌ها مدنظر قرار گیرد.
انتهای پیام
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»